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作文，美丽的校园开头怎么写？
美丽的校园作文开头
1.美丽的校园
我的校园很美丽，有漂亮的鲜花，高大的树木，我在这里生活了四年。
一进校门，第一映入眼帘的就是挺立在小花坛正中央的松树。一年四季，这棵松树都挺立在综合楼前面，像哨兵保卫着我们的校园。
走过花坛，就是“星光大道”，路边有不少星形的展板，上面讲解了不少世界名人。走出“星光大道”，来到了我们天天上课的地方-教学楼。每天清晨，你会听到朗朗的读书声。在宽敞明亮的教室，我们读书、学习，心情格外舒畅。
走出教学楼，我们来到了操常这里一年四季都拥有不一样的景色。春天操场一片绿色，黄色的迎春花、粉色的桃花争奇斗艳。夏天操场很凉爽，高大的杨树紧跟着我们，为我们遮挡烈日，让我们感受不到时夏天的炎热。秋天，落叶给操场铺上了金黄的地毯。冬天纷飞的雪花给操场批上了银色的装。
那就是我美丽的校园。
2.美丽的校园
我们的学校很的美丽。
清晨，我披着霞光，来到学校，只见校门口那面土红色的墙上写着哪些金灿灿大字：“中四路小学”。
走进雕花铁门，第一映入眼帘的是红绿相间的塑胶操场，走上去软软的舒服极了!塑胶操场的左边是一座人字形的教学楼。教学楼里有一间间明亮的教室，办公室，还有不少的活动教室，如美术室、书法室、音乐教室……楼道的墙上有考生们画的画，有考生们写的书法作品，还有考生们制作的注意事项。
教学楼的正前方是主席台。主席台上摆放着各自不同的各样的花。一阵风吹来，花儿散发的香气在学校里荡漾。主席台的墙上还有两张地图。主席台的右边是体育办公室。办公室的右边是乒乓球场，上面有一棵参天大树，就像一个大蘑菇。
教学楼的右边是圆台。圆台的旁边有一个池子，池子里有三座假山。巨大的假山上种着三棵树，就像给小水池打了一把绿色的雨桑假山的下面是碧绿的池水，池水里隐约露出一个个金色的小点，我走近一看，呵!原来是一群活泼可爱的小雨在水里游来游去，可爱极了!
我爱我美丽的学校。
3.美丽的校园
秋姐姐悄悄地来到了我们的校园，走过每一个角落，给校园换上了秋装。
看，西边的洋槐和梧桐树脱下绿装，换上了她馈赠的金衣，显得十分富贵。北边的松树在凉飕飕的秋风里，也还是显得既然如此那，挺拔，既然如此那，生气勃勃，它们手拉开始，肩并着肩，好像勇敢的战士，永不退缩地守卫着鲜艳的五星红旗。东边的龙爪槐和紫丁香仿佛被秋风催眠，沉入梦乡，大约是梦见了美好的往事。可秋姐姐好像冷落了迎春花，看它光秃秃的，哭丧着脸，好像还在责怪她呢。这时，秋姐姐也无力回天喽，只可以等着明年春天的降临，才可以让迎春花绽放笑容。
校园南边好像还没有秋天的感觉，那里的月季花和菊花，红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似雪，好像在开比美大赛，跳着美妙的舞，令人着迷。
一下课，操场就沸腾起来，考生们有的在打沙包，有的在踢足球，还有的在操场上赛跑。整个校园充满着生机，洋溢着欢乐。
我们的校园真美，我爱我们的校园!
初中写景作文开头冬季150字？
清晨，我从睡梦中醒来，来开窗帘一看，好大的雪啊！远远望去，小区里好像变成了一个粉妆玉砌，充满了诗情画意的童话世界。
吃时间太早饭，妈妈带我去上学，路上的积雪足足有十几多厘米深，踩上去软绵绵的发出沙沙的声音，天空的雪越下越大像不少大大小小的蝴蝶漫天飞舞。马路旁的大树枝头像戴上了一个洁白的棉帽。马路旁的冬青像盖上了一个厚厚的白毛毯。眼前白茫茫的一片，感觉整个世界纤尘不染，出国留学网空气格外清新。真是“一夜春风来，千树万树梨花开”。这景色真是太美、太迷人了。
初中写景作文开头结尾冬季150字？
冬天，虽然不像春天一样映入眼帘的是一片嫩绿色，处处蕴含着生命；不像夏天一样映入眼帘的是一片火红色，尽显自己的潇洒豪迈；不像秋天一样映入眼帘的是一片金黄色，果实持续性落叶铺满小道；但是，冬天映入眼帘的是一片银白色，寒冷的冬天增添了一部分神密与梦幻。冬天是美丽的，像一只精灵一样在大自然中翩翩起舞，像一个仙女。我爱冬天！
写景初中春天作文经典开头？
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不了解细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春天是万物复苏的季节，那是生长的期望是光明的期望是启动的期望……
写景倒叙式开头？
时间似流水，想起（......）至今还脑中回旋
写景开头，一要注意目标明确，要起到渲染气氛，为人物和情节做铺垫，感染读者等的作用，但要注意没有必要面面俱到，要与人物心理与情节和谐映衬，抓住细节特点，突出气氛就可以；二要注意突出特点，不可以千人一面。既然如此那， 完全就能够进入这一讲-倒叙开头法。
这个方式不用我们创造新的修辞，也不用去联系周围的特定环境，而只是将我们作文原有的结构调整一下，完全就能够收到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。不少学生了解这样的方式，但是，不擅长于运用。故此，在每次学习的时候这个方式不算新奇，比较受欢迎，但是，在作文中却还是很少见到，最终因素-学生只是大约地了解，依然不会太擅长于操作，故此，这一讲主要学习三个易操作而效果很明显的倒叙的技巧：
倒叙是为了达到巧设悬念，扣人心弦的目标，故此，技巧一：可从导致联想的线索写起（人物，事物，语言，环境等）。
例题一“昏黄的灯光下，妈妈依然在不停地拧着螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地使劲、使劲„„看着妈妈这用努力的双手，那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来。”
例题二“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮目前了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件很难忘怀的往事。”
这两篇习作均设置了悬念，例题一选取的是妈妈修三轮车的场景，例题二选取的是导致联想的胸针，这些无疑是最能表现文章主题的部分，我们把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺理成章地引出对往事的回忆，还引人入胜。{写景作文倒叙}.
技巧二：可从最集中的矛盾爆发点写起；
“今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转瞬间，这位初中生快速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。”
这篇习作就在开头设置了一个悬念，一下子抓住了我们的心，这究竟是为什么呢？故此，把这一精彩的部分放在作文开头，自然引出了对过去事件的回忆。
最后要注意：倒叙时要交代了解起点（起点是某个人物还是情节等）。倒叙与顺叙的转换要有一定要的文章过渡。做到衔接自然。如：以上例文，在倒叙与顺叙的转换之处，很了解地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”等，这样入题就很快。另外文章结尾时一定要呼应开头，这样行文才算完整
篇二:《倒叙作文的写法》
倒叙作文的写法
倒叙开头的好处：运用倒叙手法构思的作文，其最大的优势是能突出作者最想表现的重要情节，突显文章最能反映主旨的片段，使作文的结构富有变化，情节错落起伏，以此达到吸引读者的目标。
例子：
由眼前事物导致对往事的回忆：站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我首次坐在钢琴前，首次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。
把最扣人心弦的情节早一点：今天早晨，在桃李街上，一位初中生急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷已经在紧紧跟随。转瞬间，这位初中生闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急 忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。
预先告诉结局：在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀，每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮目前了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件很难忘怀的往事。 须知：倒叙和顺叙的转换要有一定要的文章过渡，做到衔接自然。如：在倒叙和顺叙的转换之处，很了解地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”、“就不由得令我回想起那件很难忘怀的往事”、“那一幕幕的往事从脑海里汩汩地流淌出来”等事件的起点。{写景作文倒叙}.
习作试题：尘封的记忆
习作要求：
1.倒叙开头。
2.综合运用各种描写方式刻画人物，突出主题。
3.很多于500字。
范文引路：
篇三:《开头倒叙的写作》
倒叙开头的写作
一
各位考生在村庄外头看“野台子”戏，看着看着，忽然李大娘推了张大嫂一把：“你怎么抱着南瓜来看戏啊？”那完全生活在剧情中的张大嫂这才回到现实，大叫一声“我的孩子呢”？她本来是抱着孩子赶到戏台前面的啊。继而一想，跑过南瓜地时曾被瓜秧绊倒摔了一跤，孩子一定还在瓜田里，于是戏也不看了，瓜也不能了，跑到瓜田里找孩子。东找西找，没有找到孩子，找到一个枕头。是了，她正搂着孩子睡在床上，听见外面锣鼓响，抱起孩子就往外跑，她 好久没有机会看戏了！太兴奋了！快中有错，八成抱起来的是枕头，不是孩子。抓紧跑回家去，推门一看，孩子在床上睡得正甜呢！
经常会用到倒叙形式一：预先告诉结局。
表达效果：使文章出现悬念，提高生动性，引人入胜，不要叙述的平板和结构的枯燥乏味。
二、
《羚羊木雕》开头:
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。 这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为上一天我已经把它送给我的好朋友万芳了。{写景作文倒叙}.
“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
“我清楚给你了，可是目前它在什么地方儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的既然如此那，简单。
“我把它收起来了。”{写景作文倒叙}.
“放在什么地方儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话„„是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
经常会用到倒叙形式二：把最扣人心弦的， 情节早一点
三
是的，我又看见月牙儿了，带着点寒气的一钩儿浅金。多少次了，我看见跟目前这个月牙儿一样的月牙儿；多少次了，它带走种种不一样的感情，种种不一样的景物，当我坐定了看它，它一次一次的在我记忆中的碧云上斜挂着。它唤醒了我的记忆，像一阵晚风吹破一朵欲睡的花。
经常会用到倒叙形式三：由眼前事物导致，对往事的回忆
练习1：仿写过渡句：
1、我至今不可以忘记首次投稿时那种
兴奋、激动、慌张而又怯懦的心情。
我至今不可以忘记 。
2 、每当看到街头巷尾女孩子系着五颜六色的美丽纱巾，我就想起自己用心珍藏着的那四条依然不会很美丽的纱巾。
每看到 ，我就想起 。{写景作文倒叙}.
3、每一次放学，都要经过那株桃树，这个时候桃花开得正旺。望着满树桃花，我又陷入了深深的回忆中……
练习2：加入倒叙的开头
凳子上有水
开头1：
开头2:
“你怎么这么赖啊？明明犯规了还死不承认，把球给我，我们队开球！”我气愤地对他说。
“我怎么犯规了？明明是你自己挡过来给我撞到，肯定是你阻挡犯规才对。”他也毫不示弱地和我争执。{写景作文倒叙}.
“你撞人犯规了，还很多道理讲，反正你撞人就犯规，你犯规就该我们队开球！”我大声吼到。
“就算是我撞你，但这是在篮底的合理冲撞区内，卡位撞到人也不算犯规吧？”他质疑地向我提出来。
我认真一看，果然是在合理冲撞区内。我虽说清楚理亏，但仍是心有不甘地对他嚷道：“你一个人玩吧！我不玩了！”我气愤地背着书包离开了球场。
目前，他要坐的凳子上有水，可能是因为光线的问题，他没看见，而我却从侧面看得一清二楚。
我已经在心里嘀咕着要不要提醒他，他已经启动准备往下坐了！我再次屏住呼吸，心想：“谁让你上一天惹了我，坐到水上也活该！”
就在要坐下去的千钧一发之际，他却倏地一下站起来，伸手一把拽住了我：“小心！”他话音刚落地，我身边“哐当”一声响，一碗冒着热气的倒了满地都是。原来是一位女考生在经过我旁边时忍受不住汤的剧烫，失手将汤碗滑下了。
“幸亏他拽了我一把„„”我感激地看了他一眼，同时心里感到惭愧。
他又要坐下了！我大声提醒他：“小心！凳子上有水！”在我眼里，那凳子上的水似乎已变成了一门心思给心胸狭窄者的提醒剂。
下次，再碰见这样的情况，我一定会毫不犹豫地提醒他说：“凳子上有水！”这也是在提醒我自己„„
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